能力导向的创客教师专业化发展对策研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (5): 16-18.

能力导向的创客教师专业化发展对策研究

姜燕宁¹, 郝书池²

1.广州大学地理科学学院,广东广州 510006;
2.广州城市职业学院商贸系,广东广州 510405

出版日期:2020-03-10 发布日期:2020-06-15
通讯作者: 郝书池(1975-),男,湖南常德人,博士,副教授,研究方向:物流与供应链系统优化,高职教育,创业教育,通讯邮箱:haoshuchi@163.com。
作者简介:姜燕宁(1977-),女,山东烟台人,硕士,副教授,研究方向:区域物流规划,课程教学论。
基金资助:
广州市教育科学规划2016年度课题:高校创客教育实践框架与路径(项目编号:1201534073)

Research on the Professional Development Countermeasure of Ability-Oriented Creator Educator

JIANG Yanning¹, HAO Shuchi²

1. School of Geographical Sciences, Guangzhou University ,Guangzhou Guangdong,510006,China;
2. Department of Commerce, Guangzhou City Polytechnic, Guangzhou Guangdong, 510405,China

Online:2020-03-10 Published:2020-06-15

摘要/Abstract

摘要： 创客教师是创客教育得以成功实施的关键,创客教师角色的改变也对其胜任能力提出了新要求。构建包括教学能力、专业知识、创新实践能力、专业情意、学习能力和人际沟通能力6个要素的胜任能力模型,详细分析各要素的胜任特征,并提出提升各项能力的具体对策建议。

关键词: 创客教育, 创客教师, 胜任能力

Abstract: Creator educator is the key to the successful implementation of maker education. The change of creator educator's role also puts new demands on its competence. This paper constructs a competence model that includes six elements: teaching ability, professional knowledge, innovative practice ability, professional affection, learning ability and interpersonal communication ability. It analyzes the competence characteristics of each factor in detail and proposes specific countermeasures to improve each ability.

Key words: Maker education, Creator educator, Competence

中图分类号:

G527

姜燕宁, 郝书池. 能力导向的创客教师专业化发展对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(5): 16-18.

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