基于建筑工程创新型人才培养的三位一体合作教育模式研究——以建筑工程专业为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (3): 136-137.

基于建筑工程创新型人才培养的三位一体合作教育模式研究——以建筑工程专业为例

徐维臣

山东科技职业学院,山东潍坊 261053

出版日期:2020-02-10 发布日期:2020-05-26
作者简介:徐维臣（1973,4-）,男,山东海阳人,硕士,工程师,研究方向：建筑工程。
基金资助:
2019年潍坊市科学技术发展计划（软科学部分）研究课题：《高职院校助力新旧动能转换培养创新型人才的研究》（项目编号：2019RKX060）,项目负责人：徐维臣

Research on the Trinity Cooperative Education Mode Based on the Cultivation of Innovative Talents in Construction Engineering

XU Weichen

Shandong Vocational College of Science and Technology, Weifang Shandong, 261053,China

Online:2020-02-10 Published:2020-05-26

摘要/Abstract

摘要： 随着社会经济的不断发展,社会对建筑工程专业创新型人才培养提出更高要求,在建筑工程创新型人才培养过程中,采用三位一体合作教育模式,可以打破传统应试教育中单一和落后的教学模式,提高建筑工程创新型人才培养有效性。基于此,该文对建筑工程专业创新型人才培养意义和现状进行全面分析,最后,提出建筑工程创新型人才培养中三位一体合作教育模式构建对策。

关键词: 建筑工程专业, 创新型人才, 三位一体, 合作教育模式, 培养

Abstract: With the continuous development of social economy, the society puts forward higher requirements for the training of innovative talents in construction engineering. In the course of the training of innovative talents in construction engineering, adopting the Trinity cooperative education model can break the single and backward teaching model in the traditional exam-oriented education. Improve the effectiveness of building engineering innovative talents training. Based on this, this paper makes a comprehensive analysis of the significance and current situation of innovative talents training in architectural engineering specialty, and finally puts forward the countermeasures for constructing the Trinity cooperative education model in the innovative talents training in architectural engineering.

Key words: Construction Engineering, Innovative talents, Trinity, Cooperative education mode, Training

中图分类号:

G712
TU-4

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