摘要: 在线教育是未来教育发展的重要趋势,它具有资源共享和快速传播的优点,但在面对面交流方面存在不足。高职院校的创新创业教育在引入在线教育方式时,必须结合自身特点,探索更有效的结合途径。一方面可采用混合教学法,加强教学管理和意识引导,改革教学内容,促进专业与“双创”的融合。另一方面,通过整合SPOC、社交平台、孵化基地、社团组织,构建一个四维创新创业实践操作系统,以弥补在线教育的不足并最大程度地利用在线教育。
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凌建中. 基于在线教育的高职院校“双创”教育课程改革实证研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(15): 77-79.
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