新时代关于大学生道德观培育研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (2): 153-155.

新时代关于大学生道德观培育研究

朱晓琦

重庆师范大学,重庆 401331

出版日期:2020-01-25 发布日期:2020-05-25
作者简介:朱晓琦(1992,12-),女,浙江淳安人,硕士研究生在读,研究方向:伦理文化与思想政治教育。
基金资助:
该文系重庆师范大学资助的一般项目:新时代关于大学生道德观研究的研究成果(项目编号:YKC19036)

Research on the Cultivation of College Students' Moral Views in the New Era

ZHU Xiaoqi

Chongqing Normal University, Chongqing, 401331, China

Online:2020-01-25 Published:2020-05-25

摘要/Abstract

摘要： 新时代“立德树人”是大学生道德教育培养的核心。随着我国社会的不断发展变化,当代大学生的道德观现状开始有了新的变化,同时也重新定义了新的标签,功利化,自我化,理想化等。大学生道德观培养不仅是对于人们生活中的行为进行有效的规范,同时也是一种以德性的要求去实现新时代大学生的道德观要求。日常生活中的道德规范是大学生最基本的要求,大学生不仅要践行道德要求也要建立更高标准道德观的概念。

关键词: 新时代, 大学生道德观, 培养

Abstract: In the new era, the core of moral education for college students is to build up people by virtue. With the continuous development and change of our society, the present situation of contemporary college students' moral outlook has begun to change. At the same time, it has redefined the new label, utilitarianism, egoism, idealization and so on. The cultivation of College Students' moral outlook is not only an effective norm for people's behavior in life, but also a moral requirement to realize the moral outlook of college students in the new era. Moral norms in daily life are the most basic requirements of College students. College students should not only practice moral requirements, but also establish the concept of a higher standard of morality.

Key words: New era, College students' moral outlook, Training

中图分类号:

G641

朱晓琦. 新时代关于大学生道德观培育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 153-155.

ZHU Xiaoqi. Research on the Cultivation of College Students' Moral Views in the New Era[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(2): 153-155.

[1]	刘高福, 楚亚萍. 师范院校大学生创新创业教育现状调查分析——以贵州三所师范院校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 16-19.
[2]	张烨. 大学生创新创业能力培养探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 85-86.
[3]	陈惟鑫. 博士生在读期间成果发表改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 96-97.
[4]	江玥, 夏青云. 基于闽台校企联合的战略科技人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 110-112.
[5]	欧阳美龙. 现代学徒制下高职电子信息工程技术专业人才培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 123-124.
[6]	刘今子, 郭立丰. 数学建模竞赛驱动下的创新创业能力培养模式研究——基于全国大学生数学建模竞赛培训[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 131-132.
[7]	张优勤. “大智移云”背景下高职会计人才培养新模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 133-135.
[8]	熊超霞. 小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 148-149.
[9]	张燕. 论应用型本科院校外语专业创新型人才培养[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 150-151.
[10]	黄玉凡. 艺术职业院校学生核心素养的培养途径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 180-181.
[11]	冯丽娜. 新时代提升成人高等教育“三全育人”实效性的途径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 66-67.
[12]	韩丽, 王妍玮, 李佳阳, 王昌红. 基于创新创业导向的高校人才培养改革路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 79-80.
[13]	翟紫剑. 创新创业型职业技能人才的培养机理探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 84-85.
[14]	白倩. 基于OBE教育理念的旅游管理专业学生英语应用能力培养模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 98-99.
[15]	郑鸣皋. 新时代高校“三型人才”培养模式创新探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 100-101.