思想政治教育进《微生物学》课堂之教学探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (14): 51-52.

思想政治教育进《微生物学》课堂之教学探索

丁媛媛¹, 李祎²

1.河南师范大学政治与公共管理学院,河南新乡 453007;
2.河南师范大学生命科学学院,河南新乡 453007

出版日期:2021-07-25 发布日期:2021-09-09
通讯作者: 李祎（1988-）,男,河南安阳人,博士,讲师,研究方向：微生物学,通讯邮箱：liyi@htu.edu.cn。
作者简介:丁媛媛（1987-）,女,河南安阳人,硕士,助教,研究方向：思想政治教育与马克思主义理论。

Exploration of Ideological and Political Education in Microbiology Classroom Teaching

DING Yuanyuan¹, LI Yi²

1. College of Political Science and Public Administration, Henan Normal University, Xinxiang Henan, 453007, China;
2. College of Life Sciences, Henan Normal University, Xinxiang Henan, 453007, China

Online:2021-07-25 Published:2021-09-09

摘要/Abstract

摘要： 全国高校思想政治工作会议强调：要坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程。因此高校专业课课堂不仅是传授专业知识与技能的课堂,也是对大学生进行思想政治教育的重要阵地。该文分析了思想政治教育进《微生物学》课堂的必要性,对《微生物学》课堂的思想政治教育教学目标与教学思路进行了探索,并进行了一定的反思,以期为形成全员全程全方位育人格局提供一点借鉴和参考。

关键词: 思想政治教育, 《微生物学》课堂, 教学探索

Abstract: The national conference on ideological and political work emphasized that ideological and political work should be carried out throughout the whole process of education and teaching. Therefore, the professional class in colleges and universities is not only a classroom for imparting professional knowledge and skills, but also an important position for ideological and political education of college students. This article analyzes the necessity of introducing ideological and political education into microbiology classroom, and explores the teaching objectives and ideas of ideological and political education in microbiology class, which provided a reference for the whole process of educating people in an all-round way.

Key words: Ideological and political education, Microbiology classroom, Teaching exploration

中图分类号:

G641
Q2-4

丁媛媛, 李祎. 思想政治教育进《微生物学》课堂之教学探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(14): 51-52.

DING Yuanyuan, LI Yi. Exploration of Ideological and Political Education in Microbiology Classroom Teaching[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(14): 51-52.

[1]	廖卢琴. 思想政治教育视域下高校学生社团文化的内涵、困境与培育路径[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 3-6.
[2]	常虎强. 高校思想政治实践育人的统筹与理路设计[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 106-107.
[3]	文永刚. 高校网络舆情对大学生思想政治教育的影响[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(5): 4-6.
[4]	王莹莹, 秦煜浛. “三全育人”视角下开展新时期高校思政教育的实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(4): 75-77.
[5]	郭永芳, 彭玉青. 课程思政在计算机网络课程建设中的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(3): 49-51.
[6]	陈斌. 高校思想政治教育融入大学生创新创业教育的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(3): 86-88.
[7]	张自广. 网络时代大学生思政教育的多维路径构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(14): 118-119.
[8]	杨现坤. 工匠精神融入高校思政教育的对策探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(13): 71-73.
[9]	周燕. 新形势下高职院校创新创业教育与思想政治教育双向构建思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(13): 83-85.
[10]	黄杨婷, 黄秋源. 新媒体环境下高职院校思想政治教育教学创新及探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(11): 92-94.
[11]	陈文娟. 学前心理学课程思政教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 55-57.
[12]	薛源, 张明露, 袁长鹏. 论三江源国家公园建设中的思想政治教育资源[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 136-138.
[13]	刘建国. 高职院校学生管理中的思想政治教育策略探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 162-163.
[14]	涂雯雯, 李向楠, 马超群. 新时代大学生基层就业教育与思想政治教育融合创新路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 193-194.
[15]	王琰. 新时代组织员开展大学生思想政治教育的创新路径[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 180-181.