论语篇分析教学法在大学日语阅读教学中的有效性

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (6): 19-21.

论语篇分析教学法在大学日语阅读教学中的有效性

吴晗¹, 杨洁²

1.嘉兴学院南湖学院,浙江嘉兴 314000;
2.台州学院外国语学院,浙江临海 317000

出版日期:2021-03-25 发布日期:2021-09-07
作者简介:吴晗（1973-）,女,吉林长春人,博士,研究方向：教育学/日本语教育学。
基金资助:
嘉兴学院南湖学院课堂教学改革项目“语篇分析教学法在日语阅读类课程中的应用研究”的最终研究成果（项目编号：N70514020）

On the Effectiveness of Discourse Analysis Teaching Method in College Japanese Reading Teaching

WU Han¹, YANG Jie²

1. Nanhu College of Jiaxing University, Jiaxing Zhejiang,314000,China;
2. School of Foreign Languages, Taizhou University, Linhai Zhejiang, 317000,China

Online:2021-03-25 Published:2021-09-07

摘要/Abstract

摘要： 该研究基于培养应用型日语人才战略背景探讨大学日语阅读教学中导入语篇分析教学法的可行性和有效性。通过实证研究发现,该教学法突破了“词法—文法—翻译”传统教学法的局限,有助于提高学生的阅读能力和独立分析篇章的能力。对培养学生批判性思考能力,调动学生的主观能动性,发挥课堂的最大效益具有重要的理论意义及实践价值。

关键词: 语篇分析教学法, 大学日语阅读, 有效性, 实证研究

Abstract: This paper introduces discourse analysis teaching method into college Japanese reading teaching to guide students to understand the text in combination with the text, discourse structure and characteristics. Through empirical research, it is found that discourse analysis teaching method breaks through the limitations of vocabulary and grammar, and has important theoretical and practical significance in improving students' ability to analyze texts independently, cultivating students' critical analysis ability, mobilizing students' subjective initiative, and giving full play to the classroom's maximum benefit and teaching value.

Key words: Discourse analysis teaching method, College Japanese reading, Teaching effect, Empirical research

中图分类号:

吴晗, 杨洁. 论语篇分析教学法在大学日语阅读教学中的有效性[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(6): 19-21.

WU Han, YANG Jie. On the Effectiveness of Discourse Analysis Teaching Method in College Japanese Reading Teaching[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(6): 19-21.

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