创新创业教育融入大学生职业生涯规划教学的研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (16): 163-164.

创新创业教育融入大学生职业生涯规划教学的研究

李露

桂林电子科技大学,广西桂林 541004

发布日期:2021-03-18
作者简介:李露（1989,9-）,女,湖北武汉人,硕士,讲师,研究方向：大学生思想政治教育及创新创业教育。
基金资助:
桂林电子科技大学2018年度校级教育教学改革一般项目“创新创业教育与大学生职业生涯规划融入融合模式研究”（JGB201853）; 2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题《“三全育人”视域下大学生学业指导实现路径和保障机制研究》（项目编号：2019LSZ051）

Research on the Integration of Innovation and Entrepreneurship Education into College Students' Career Planning Teaching

LI Lu

Guilin University of Electronic Science and Technology,Guilin Guangxi,541004,China

Published:2021-03-18

摘要/Abstract

摘要： 该文通过分析职业生涯规划课程现状与存在的问题,积极探索将创新创业教育融入大学生职业生涯规划课程的有效途径和方法,使全体学生在接受职业生涯规划指导的同时,也能获得创新创业启蒙教育,潜移默化地激发学生的创新精神、树立创业意识,更好地帮助学生建立明确清晰的职业发展目标,实现以创业带动就业。

关键词: 创新创业教育, 职业生涯规划, 课程改革

Abstract: By analyzing the current situation and existing problems of career planning courses, this paper actively explores the effective ways and methods to integrate innovation and entrepreneurship education into college students' career planning courses, so that all students can receive the guidance of career planning, at the same time, they can also obtain the enlightenment education of innovation and entrepreneurship, imperceptibly stimulate students' innovation spirit, establish entrepreneurship awareness, and better help students to establish clear career development goals, to achieve entrepreneurship driven employment.

Key words: Innovation and entrepreneurship education, Career planning, Curriculum reform

中图分类号:

F272.92-4

李露. 创新创业教育融入大学生职业生涯规划教学的研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(16): 163-164.

LI Lu. Research on the Integration of Innovation and Entrepreneurship Education into College Students' Career Planning Teaching[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(16): 163-164.

[1]	梁佳思, 刘蓉蓉. 大班教学模式下高校创新创业教学改革的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 38-39.
[2]	夏利波. 双创升级背景下大学生创新创业教育改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 73-74.
[3]	朱艳军. “双创”升级背景下高校创新创业教育的定位分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 90-91.
[4]	王黛碧. 试论创新创业视域下高职学生职业价值观的培育[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 138-139.
[5]	陈亮, 陆芳. 高职院校创新创业教育现实困境及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 77-78.
[6]	张惠芬. 中职专业课教学与创新创业教育的融合策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 95-96.
[7]	孟凡淇, 马彬彬. 马来西亚高校创新创业教育实现途径及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 97-98.
[8]	赵岩松, 崔江涛, 张国良. 专业认证理念下的创新创业人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 115-117.
[9]	李田华. 基于三螺旋理论的创新创业教育与专业教育融合模式构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 134-135.
[10]	姚钰. 基于职业生涯规划教育的高中学生就业能力提升探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 169-170.
[11]	熊姝闻, 陈烈, 刘巧玲, 白涛涛. 高校众创空间在大学生创新创业教育中的作用探索——以成都大学CC空间为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 191-193.
[12]	张磊, 张敏, 肖鸿运. 石油精神融入创新创业教育的途径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 90-91.
[13]	陆芳, 陈亮. 高职院校创新创业教育与专业教育融合对策探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 97-98.
[14]	汤程桑, 杨璐溢. 新形势下大学生创新创业教育存在的问题及改革对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 99-100.
[15]	周蕾. 应用型民办本科“内容、路径、检测”三位一体创新创业教育模式实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 131-132.