“双高”背景下高职院校创新创业教育改革探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (22): 126-128.

“双高”背景下高职院校创新创业教育改革探索

范龙, 陈晗凝

黄河水利职业技术学院创新创业学院,河南开封 475004

出版日期:2020-11-25 发布日期:2021-03-17
作者简介:范龙（1985-）,男,河南三门峡人,硕士,副教授,研究方向:创新创业教育研究与实践基地建设。
基金资助:
2019 年度河南省大中专院校就业创业研究课题（JYB2019119）; 2019年度河南省高等职业学校青年骨干教师培养计划（2019GZGG104）; 2018年校级教学研究项目（2018XJJGLX003）; 2019年度创新创业教育教学研究专项课题（2019CXCYJG003）

Exploration of Innovation and Entrepreneurship Education Reform in Higher Vocational Colleges under the Background of "Double High Plan"

FAN Long, CHEN Hanning

School of Innovation and Entrepreneurship, Yellow River Conservancy Technical Institute, Kaifeng Henan,475004, China

Online:2020-11-25 Published:2021-03-17

摘要/Abstract

摘要： 随着创新意识的不断深化,培养具有创新创业能力的高技能人才已经成为高职院校的使命。在中国特色高水平高职学校和专业建设计划启动的背景下,进一步理清创新创业教育改革的困难,对于释放高职院校创新创业活力,为创新型国家建设储备人才具有重要意义。近年来,黄河水利职业技术学院不断深化创新创业教育改革,在创新创业工作机制、创新创业课程体系构建、创新创业实践平台建设等方面不断革新,取得了一定成效,为同类院校创新创业教育改革提供了实证案例。

关键词: 高职, 双高计划, 创新创业, 教育改革

Abstract: With the deepening of the construction of an innovative country, it has become the mission of higher vocational colleges to cultivate high-skilled talents with innovative and entrepreneurial abilities. Under the background of high-level vocational schools with Chinese characteristics and the initiation of professional construction plans, it is of great significance to further clarify the difficulties of innovation and entrepreneurship education reform in order to release the vitality of innovation and entrepreneurship in vocational colleges. In recent years, the Yellow River Conservancy Technical Institute has deepened its reform in the aspects of organization setting, curriculum system construction for innovation and entrepreneurship, and platform construction for innovation and entrepreneurship practice. It has achieved certain results and provided an empirical case of innovation and entrepreneurship education reform for similar colleges and universities.

Key words: Higher vocational, Double high plan, Innovation and entrepreneurship, Education reform

中图分类号:

G710

范龙, 陈晗凝. “双高”背景下高职院校创新创业教育改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(22): 126-128.

FAN Long, CHEN Hanning. Exploration of Innovation and Entrepreneurship Education Reform in Higher Vocational Colleges under the Background of "Double High Plan"[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(22): 126-128.

[1]	田书建, 宋小勇, 徐启. 新工科背景下理工科大学生创新创业能力评价指标体系构建与提升路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 7-10.
[2]	史晓岚. 高职订单班学生职业认同感影响因素及对策研究——以南京旅游职业学院洲际英才班为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 11-13.
[3]	韦银幕, 农建诚, 蓝欢玉. 高职院校学生公共基础课程质量保证体系建构研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 36-37.
[4]	梁佳思, 刘蓉蓉. 大班教学模式下高校创新创业教学改革的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 38-39.
[5]	郑春. 以职业需求为导向的高职体育课程模块教学思路探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 56-57.
[6]	尹妮. 高职院校创新创业教育存在的问题与创新实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 71-72.
[7]	夏利波. 双创升级背景下大学生创新创业教育改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 73-74.
[8]	赵琛. 微课在高职计算机专业教学中的应用探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 85-86.
[9]	朱艳军. “双创”升级背景下高校创新创业教育的定位分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 90-91.
[10]	王慧敏. 基于“工匠精神”培育的高职艺术类学生创新创业教育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 94-95.
[11]	程胜利. “双三联动”式创新创业教育改革探索与实践——以宁夏大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 96-97.
[12]	尹韬. 高校创新创业教育体系的构建策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 98-99.
[13]	王震. 基于“专创融合、思创一体”的创新创业学生团队培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 100-101.
[14]	陈广. 心理资本视角下大学生创新创业人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 104-105.
[15]	禄璟. 基于适度创新的产教合作协同育人机制研究——以小品牌电商创新创业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 122-123.