挑战互助式教学应用案例及评价机制探析

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (4): 33-35.

挑战互助式教学应用案例及评价机制探析

李向利, 赵红卫, 李郴良

桂林电子科技大学数学与计算科学学院,广西桂林 541004

出版日期:2020-02-25 发布日期:2020-05-18
作者简介:李向利(1977-),女.陕西宝鸡人,博士,教授,研究方向:最优化理论。
基金资助:
广西高等教育本科教学改革工作项目“基于挑战互助式教学模式的数学实验课改革与实践研究”(项目编号:2019JCB207); 桂林电子科技大学教育教学改革项目“双--流'背景下科研驱动教学模式的探索研究-以软件开发实践课程为例"(项目编号:2018XW-YJ26); 桂林电子科技大学教育教学改革项目“新工科驱动下以创新实践能力为核心的数学类人才培养模式的构建与研究"(项目编号:JGB201819)

Analysis on the Application Cases and Evaluation Mechanism of Challenge and Mutual Assistance Teaching

LI Xiangli, ZHAO Hongwei, LI Chenliang

School of Mathematics and Computing Science, Guilin University of Electronic Technology,Guilin Guangxi,541004,China

Online:2020-02-25 Published:2020-05-18

摘要/Abstract

摘要： 实验课在数学研究生的培养过程中起着不可替代的作用。该文通过案例对挑战互助式教学模式及教学过程设计进行了详细的阐述,并制定了挑战互助式教学的评价机制。

关键词: 挑战, 互助, 实验课, 数学

Abstract: The experimental course plays an irreplaceable role in the cultivation of mathematics postgraduates. This paper elaborates on the teaching model and process of challenge and mutual aid in detail through cases, and formulates the evaluation mechanism of challenge and mutual aid in teaching.

Key words: Challenge, Mutual assistance, Experimental course, Mathematics

中图分类号:

G642

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