大学生创新创业教育的目标、原则及优化路径探讨

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (21): 74-76.

大学生创新创业教育的目标、原则及优化路径探讨

刘行

湘潭大学艺术学院,湖南湘潭 411105

出版日期:2020-11-10 发布日期:2021-03-16
作者简介:刘行（1982-）,女,湖南桃源人,硕士,讲师,研究方向：大学生创新创业教育。
基金资助:
湖南省“十三五”教育科学规划课题青年资助项目“立德树人视角下大学生创新创业能力培养的路径和策略研究——以省属本科院校为例”（项目编号：XJK17QGD14）阶段性研究成果

On the Goal, Principle and Optimization Path of College Students' Innovation and Entrepreneurship Education

LIU Hang

Art Institute of Xiangtan University, Xiangtan Hunan,411105, China

Online:2020-11-10 Published:2021-03-16

摘要/Abstract

摘要： 随着时代的发展,大学生就业面临挑战,因而部分大学生在毕业之后开始进行自主创业。在创业期间面临诸多困难,同时受经济以及人脉资源等多种因素的影响,其创业成功率有待提高。高校为培养创新型人才的基地,高校教学工作人员可通过对学生进行专门的创新创业教育指导,改善大学生创业的效率以及成功率。该研究对大学生创新创业教育的有关原则进行了探讨,并进一步明确了创新创业教育目标,进而提出科学有效的路径优化手段,希望可为高校大学生创新创业教育的实施提供一定的参考。

关键词: 创新创业教育, 目标, 原则, 路径优化

Abstract: With the development of the times, the employment of college students is facing challenges, so some college students start their own businesses after graduation. At the same time, due to the influence of many factors such as economy and human resources, the success rate of entrepreneurship needs to be improved. Colleges and universities are the base of cultivating innovative talents. Teaching staff can improve the efficiency and success rate of innovation and entrepreneurship education of college students by providing them with special guidance on innovation and entrepreneurship education. This study discusses the relevant principles of innovation and entrepreneurship education for college students, and further defines the objectives of innovation and entrepreneurship education, and then puts forward scientific and effective path optimization means, hoping to provide certain reference for the implementation of innovation and entrepreneurship education for college students.

Key words: Innovation and entrepreneurship education, Goal, Principle, Path optimization

中图分类号:

G647.38

刘行. 大学生创新创业教育的目标、原则及优化路径探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(21): 74-76.

LIU Hang. On the Goal, Principle and Optimization Path of College Students' Innovation and Entrepreneurship Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(21): 74-76.

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