新工科背景下实虚结合的道路工程施工技术课程教学平台构建与教学模式创新

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (10): 63-65.

新工科背景下实虚结合的道路工程施工技术课程教学平台构建与教学模式创新

张景怡, 赵中华, 李松

沈阳城市建设学院,辽宁沈阳 110168

出版日期:2026-05-25 发布日期:2026-07-01
作者简介:张景怡（1988—）,女,辽宁绥中人,硕士研究生,副教授,研究方向：道路工程。
基金资助:
2023年度中国建设教育协会教育教学科研立项课题“新工科视域下实虚结合的应用型高校土木类实践教学改革研究”（2023237）; 辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划2024年立项课题“民办高校道桥专业三融合育人模式研究”（LMX2024229）; 沈阳城市建设学院教育教学改革研究与实践项目“以解决复杂工程问题能力为导向的工科课程教学模式改革与探索”（JG202323）

Construction of a Teaching Platform and Innovation of Teaching Mode for Road Engineering Construction Technology Courses that Combine Reality and Virtuality under the Background of New Engineering Disciplines

ZHANG Jingyi, ZHAO Zhonghua, LI Song

Shenyang Urban Construction University, Shenyang Liaoning, 110168, China

Online:2026-05-25 Published:2026-07-01

摘要/Abstract

摘要： 该文以道路工程施工技术课程为例,基于实虚结合的教学理念,以解决复杂工程问题能力为培养目标,融合实体资源平台与虚拟仿真平台开展教学模式创新,重构教学过程,构建“一体两翼”的课程实践教学体系,实现理论知识与工程实践的深度融合。研究表明：该教学模式能够提升学生的工程实践能力与创新意识,为应用型高校课程教学改革提供可借鉴的实践范式。

关键词: 新工科, 应用型高校, 实虚结合, GPBL教学模式, 复杂工程问题, 课程教学

Abstract: This article takes the road engineering construction technology course as an example, based on the teaching concept of combining reality and virtuality, with the goal of cultivating the ability to solve complex engineering problems. It integrates the entity resource platform and the virtual simulation platform to innovate the teaching mode, reconstruct the teaching process, and construct a“one body, two wings”course practice teaching system, achieving a deep integration of theoretical knowledge and engineering practice. Research has shown that this teaching model can enhance students'engineering practice ability and innovation awareness, providing a practical paradigm for the reform of applied university curriculum teaching.

Key words: New Engineering, Application-oriented universities, Combination of reality and virtuality, GPBL teaching mode, Complex engineering problems, Course teaching

中图分类号:

G642

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