新医科背景下T-SMART智慧教学模式在基础护理学中的应用实践与成效分析

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (10): 30-32.

新医科背景下T-SMART智慧教学模式在基础护理学中的应用实践与成效分析

张美玲, 孙文婧, 李春卉, 庞淼

长春人文学院,吉林长春 130117

出版日期:2026-05-25 发布日期:2026-07-01
通讯作者: 孙文婧（1987—）,女,吉林长春人,博士研究生,副教授,研究方向：老年护理,电子邮箱：179403066@qq.com。
作者简介:张美玲（1990—）,女,吉林长春人,硕士研究生,讲师,研究方向：护理教育。
基金资助:
2025年吉林省高等教育教学改革研究课题“‘新医科’背景下护理专业核心课程‘T-SMART’智慧教学模式的设计与应用研究”（2025UT3W966009F）; 长春人文学院2024年校级培育项目“‘新医科’背景下O-AMAS有效教学模型在护理专业课程中的探索与实践”（2024xmk09）; 长春人文学院2025年度福祉特色专项“福祉理念下O-AMAS教学模型在‘急救护理学’课程中的应用研究”（2024FZ017）

Analysis of the Practice and Effectiveness of the T-SMART Smart Teaching Model in Fundamentals of Nursing under the New Medicine Background

ZHANG Meiling, SUN Wenjing, LI Chunhui, PANG Miao

Changchun Humanities and Sciences College,Changchun Jilin, 130117, China

Online:2026-05-25 Published:2026-07-01

摘要/Abstract

摘要： 该文探讨新医科背景下T-SMART智慧教学模式在基础护理学教学中的应用效果。该文采用随机数字表法,从2023级护理本科四个班级中抽取两个班作为研究对象,并将其随机分为试验组（T-SMART教学）和对照组（传统教学）,比较两组考试成绩、自主学习能力及教学认可度。结果显示：试验组在理论、技能操作、总成绩以及自主学习能力各维度的得分均显著高于对照组（P<0.05）。在教学方案评价方面,试验组的学习动机及对教学模式的接受程度维度均获更高评分（P <0.05）,而在能力发展与人文素养维度无显著差异（P>0.05）。研究表明：T-SMART智慧教学模式能够激发学生的学习动机,提升其操作技能与自主学习能力,适用于新医科建设背景下的护理教学改革并具有推广价值。

关键词: 新医科, T-SMART模式, 智慧教学, 基础护理学, 教学改革, 自主学习能力

Abstract: This study aimed to evaluate the effect of the T-SMART teaching model in Fundamentals of Nursing education under the New Medicine initiative, to optimize teaching and improve quality. Two classes from the 2023 undergraduate nursing cohort were randomly selected and assigned to an experimental group (T-SMART model) and a control group (traditional lecture-based teaching). Post-intervention, the groups were compared in exam performance, self-directed learning ability, and teaching acceptance. The experimental group scored significantly higher in theoretical and practical exams, total scores, and all self-directed learning dimensions (P<0.05). They also rated higher in motivation and model acceptance (P<0.05), though no significant differences were found in ability development and humanistic literacy (P>0.05). The T-SMART model effectively enhances motivation, practical skills, and self-directed learning, supporting its use in New Medicine nursing education reform.

Key words: New medicine, T-SMART model, Smart teaching, Fundamentals of nursing, Teaching reform, Self-directed learning ability

中图分类号:

G642.4
R-4

张美玲, 孙文婧, 李春卉, 庞淼. 新医科背景下T-SMART智慧教学模式在基础护理学中的应用实践与成效分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(10): 30-32.

ZHANG Meiling, SUN Wenjing, LI Chunhui, PANG Miao. Analysis of the Practice and Effectiveness of the T-SMART Smart Teaching Model in Fundamentals of Nursing under the New Medicine Background[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2026, 9(10): 30-32.

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