数智时代大学生职业素养的生成逻辑、培育挑战和实践路径

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (10): 18-21.

数智时代大学生职业素养的生成逻辑、培育挑战和实践路径

许译心, 吴文浩, 王焕之

江苏农牧科技职业学院现代农业学院,江苏泰州 225300

出版日期:2026-05-25 发布日期:2026-07-01
作者简介:许译心（1991—）,女,江苏泰州人,硕士研究生,助教,研究方向：职业教育、思想政治教育。
基金资助:
2023年江苏省高等教育教改研究课题“高职院校创新创业型‘三线并举三链融合三阶递进’人才培养模式研究”（2023JSJG244）; 2023年江苏农牧科技职业学院校级课题“以大学生职业发展为导向的创新创业教育研究”（JYYB202320）

Generative Logic, Cultivation Dilemmas and Realization Paths of College Students'Professional Literacy in the Digital-Intelligent Era

XU Yixin, WU Wenhao, WANG Huanzhi

School of Modern Agriculture, Jiangsu Agri-animal Husbandry Vocational College, Taizhou Jiangsu, 225300, China

Online:2026-05-25 Published:2026-07-01

摘要/Abstract

摘要： 数智时代产业面临数字化转型,对大学生的职业素养提出新要求。当前大学生职业素养培育面临技术迭代重塑职业结构、产业融合增加对复合型人才的需求、就业形态革新冲击传统就业结构等挑战。该文提出可通过构建数技协同教学图谱、打造跨界育人模式、勾勒“五育”协同职业价值图景,促进职业素养与社会发展适配,推动个体发展与国家数字战略实施同频共振。

关键词: 数智时代, 大学生, 职业素养, 生成逻辑, 培育挑战, 实践路径

Abstract: The digital transformation of industries poses new requirements for college students'professional literacy. Currently, the cultivation of their professional literacy faces challenge, including the reshaping of occupational structure by technological iteration, the growing demand for interdisciplinary talents from industrial integration, and the impact of employment form innovation on traditional employment structure. To solve these problems, we can promote the adaptation of professional literacy to social development and align individual development with the national digital strategy implement by constructing a digital-technology collaborative teaching framework, building an interdisciplinary talent cultivation model, and outlining the professional value landscape of the“five education” synergy.

Key words: Digital-intelligent era, College students, Professional literacy, Formation logic, Cultivation challenges, Implementation paths

中图分类号:

G712

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