摘要: 在新商科背景下,高校专业课程亟待改革创新,推进实验课程建设具有重要意义。政校企协同培养有助于完善新商科人才培养中的实践要求,因此,有必要探索政校企三位一体协同培养新商科人才的模式。该文以广东财经大学经济统计专业为例,从优化课程体系、融合政校企联合培养和建立云上课堂入手,探索新商科背景下政校企三位一体协同培养的教学模式改革措施,并通过对课程改革效果分析,结合当前课程中的不足,提出政校企三位一体协同培养新商科人才的建议。
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孙红英, 刘娟, 何冠源. 政校企三位一体协同培养新商科人才探析——以经济统计专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 94-96.
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