创新创业教育的课程体系建设路径探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (6): 64-66.

创新创业教育的课程体系建设路径探索

李增艳, 温小华

天津中医药大学,天津 301617

出版日期:2024-03-25 发布日期:2024-04-16
通讯作者: 温小华（1987—）,男,江西上饶人,博士研究生,研究方向：创新创业教育、中医药教学改革与实践,电子邮箱：doctorwen2022@163.com。
作者简介:李增艳（1989—）,女,江苏盐城人,硕士研究生,研究方向：教育教学管理、创新创业教育。
基金资助:
天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“以提升职业素养为目标的中医专业课程思政创新路径研究”（A201006303）; 天津中医药大学教育教学改革研究课题“以学科竞赛和大创计划为载体,提升大学生创新创业能力的研究与实践”（2020JY112）、“中医药院校学生参加‘互联网+’大学生创新创业大赛的动力及改善策略研究——以天津中医药大学为例”（2023YJY018）

Exploration of Path for the Curriculum System of Innovation and Entrepreneurship Education

LI Zengyan, WEN Xiaohua

Tianjin University of Traditional Chinese Medicine, Tianjin, 301617, China

Online:2024-03-25 Published:2024-04-16

摘要/Abstract

摘要： 创新创业教育课程体系直接决定着人才培养的质量,创新创业课程体系的改革是时代诉求;创新创业课程体系也是创新创业人才培养的重要依托,是创新创业教育改革内涵式发展的基石。该文从现实依据、内容优化、实施保障等方面探讨高校创业教育课程体系实施路径,旨在为进一步推进创新创业教育工作、开展教育教学改革提供实践依据。

关键词: 创新, 创业, 教育, 课程体系, 路径, 探索

Abstract: The curriculum system of innovation and entrepreneurship education directly determines the quality of talent training. Time calls for innovation and entrepreneurship curriculum structure. Innovation and entrepreneurship curriculum structure is an important support for the cultivation of innovation and entrepreneurship talents, the cornerstone of the connotative development of innovation and entrepreneurship education reform. This paper try to explore the implementation path of the entrepreneurial education curriculum system of colleges from reality basis, content optimization, implementation guarantee. The purpose is to promote innovation and entrepreneurial education and provide a practical basis for the development of education and teaching reform.

Key words: lnnovation, Entrepreneurial, Education, Curriculum structure, Path, Explore

中图分类号:

G642

李增艳, 温小华. 创新创业教育的课程体系建设路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 64-66.

LI Zengyan, WEN Xiaohua. Exploration of Path for the Curriculum System of Innovation and Entrepreneurship Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(6): 64-66.

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