摘要: 为探求适于高校艺术类专业教育信息化的新路径,该文基于SPOC的教学模式,结合动画视听语言课程的教学实践,构建了以推动学生深度学习为目标的“学”与“教”的双“U”型教学活动;依托准实验研究的设计实施,通过问卷调查、试题检测、创作成果展评的形式对学生的学习行为进行数据统计与分析,进而阐明了在双“U”型教学活动结构中,SPOC深度教学模式能提升学生在探知过程中的主动性、深入性及创新能力,促进学生综合素质的提升。
中图分类号:
段安琪, 刘刚. 基于SPOC的视听语言深度教学模式构建与实施[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 136-140.
DUAN Anqi, LIU Gang. Construction and Implementation of In-depth Teaching Mode of Audio-Visual Language Based on SPOC[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(6): 136-140.