摘要: 随着数字化时代的来临,高等教育从线下的课堂教学逐渐走向线上线下相结合的混合式教学,对大学生数字化学习能力提出了更高的要求。该文在梳理与回顾已有研究的基础上,从数字化学习技术、数字化学习行为、数字化学习管理、数字化学习意识4个方面出发,构建了大学生数字化学习能力模型;通过对西安某高校388名学生的调查发现,该校学生数字化学习能力存在较大提升空间,并且学生数字化学习能力因年级、专业及数字化学习频率而异。研究为深入分析大学生数字化学习能力提供了分析工具及应用示例。
中图分类号:
吕霄, 李嘉轩. 大学生数字化学习能力模型构建与评价[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 1-7.
LYU Xiao, LI Jiaxuan. Construction and Evaluation of College Students’Digital Learning Ability Model[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(6): 1-7.